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反思过去,面向未来,努力提高教学质量

发布时间:2018-05-08  |  发文作者:杨焕峨 王超  |  点击数:[]

反思过去,面向未来,努力提高教学质量

在本次期中考试和高三三检考试中,我校都取得了较好的成绩。我们的成就受到了全市人民的赞扬和关注。但是,我们如何总结反思过去的教学工作,制定科学的整改方案,才能使我们在今后的教学工作中更加注重高效教学,以至取得更好的成绩,是我们当下应做好的重要工作。根据我校的现有情况,我们建议:

  一、反思自己平时的教学态度

我们在平时的教学工作中一样的上课,一样的参加集体备课,使用一样的集体备课材料,就连练习测试卷都是一样的。那么,为什么期中考试的成绩却不一样,我们分析认为,这里主要的原因就是教学态度。

我们应该好好反思一下自己在平时的教学活动中是在“着力于打造高效课堂”还是在“疲于应付”,个人的精力投入到教学工作中的比率是多少?

我们还应认真反思是否在用现代教学理念指导教学工作,是否自觉地把传授知识和培养能力有机的结合在一起。

  我们应该反思在教学工作中是否发挥了主观能动性,在讲练什么和怎样练上下了功夫。

  实践证明,勤于反思自己平时的教学态度,时刻以“爱岗敬业”鞭策自己,时刻用“高效教学”的要求指导自己的教学实践,我们就能够取得任何考试的优异成绩。

  二、反思自己对课堂教学和复习迎考科学性的把握程度。

  在我们的教学班级中,有些同学得分不高,并非学科知识学得不好,也不是因为他们对考题没看懂,而是因为他们没有掌握必要的答题技巧,还有的计算不细心导致结过出错,也有的同学答题速度不够快,当然,也有个别同学理解上有偏差,思维不够严密等等,导致了考试成绩不理想。这些问题的过多出现,是和我们平时的练习指导及练后讲评密切相关的。我们应反思一下自己的教学活动中,有没有在教学活动或者在练习的过程中指导学生正确掌握解题技巧和答题规律,是否做到了用比较、强调、甄别等方法使学生区分易混淆、易遗忘的知识,我们在平时教学活动中的作业批改、练习讲评中是否做到了根据共性错误或个性疏漏用合理的方法予以矫正,我们还应重视对学生的易错题型做到多练习多巩固,这些问题将迎刃而解。

三、进一步增强质量意识。每位教师要将教学当作事业追求,增强责任意识、忧患意识、服务意识,切不可安于现状。做到认认真真教书,踏踏实实做事,我们必须从基本知识和基本能力抓起,做到传授知识和培养能力相结合,将培养学生终生的学习习惯放在首位,将为了学生的终生发展作为教学活动的终极目标,坚持做了我们就可以取得教学工作的最佳成绩。

正如伟大的毛泽东同志所说:“错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来,我们的事情就办得好一些”。 在教育教学的前进过程中,有挫折和错误是难免的,只要我们能及时总结经验教训,坏事就会变成好事。但前提是勇于反思错误。如果不敢面对错误,就容易在未来继续犯类似的错误。也就不可能取得好的成绩。因此,我们应认真总结过去,不断更新教学理念,不断改进教学方法以便取得令人满意的成绩。

针对排查出的问题,我们应从强化学校内部管理入手,以新课程标准为指导,以教研为突破口,全面提升学校的教育教学质量。今后,我们应做到:

1、强化学校教学管理与考核。制订各个环节的常规要求与考核细则,坚持按时检查。

2、强化新课程标准的学习与培训。下半学期再掀研读新课程标准新高潮。一是深入解读新课程标准。二是以教研组、年级组为单位,突出以教材为载体,加强单元教材的重点研究与研讨,使每个教师吃透单元教学中教学目标、教学任务,重在教材编写意图目标的研讨。

3、功夫放在课前,措施落实用在课内,培优补困放在课后。

4.开展课外阅读,丰富学生的知识视野

总之,通过本次考试,我们不但要看到取得的成绩,总结成功的经验,更要看到自己的不足,要认真吸取过去的教训,为以后的工作明确方向。只要我们端正认识,明确责任,真抓实干,改进教法,今后一定会取得理想的成绩。

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